日語(yǔ)韓語(yǔ)在線(xiàn)測(cè)試

自考日語(yǔ)(下)

2020-01-10 14:48:19 來(lái)源:日韓道教育 作者:日韓道小編
現(xiàn)在有很多小伙伴想要通過(guò)自學(xué)的方式參加日語(yǔ)考試,但是又沒(méi)有太多的備考經(jīng)驗(yàn),于是想要找到好的學(xué)習(xí)方法,幫助自己*日語(yǔ)水平。那么,今天小編就來(lái)為大家介紹如何自考日語(yǔ),一起看看吧。

  現(xiàn)在有很多小伙伴想要通過(guò)自學(xué)的方式參加日語(yǔ)考試,但是又沒(méi)有太多的備考經(jīng)驗(yàn),于是想要找到好的學(xué)習(xí)方法,幫助自己*日語(yǔ)水平。那么,今天小編就來(lái)為大家介紹如何自考日語(yǔ),一起看看吧。

 

 

  何為聲調(diào)?

  日語(yǔ)詞語(yǔ)中的各個(gè)音節(jié)之間存在的高低、輕重的配置關(guān)系叫做聲調(diào)(アクセント),聲調(diào)對(duì)于初學(xué)者而言是一個(gè)比較難的點(diǎn),因?yàn)槲覀儩h語(yǔ)是四個(gè)聲調(diào),對(duì)于日語(yǔ)聲調(diào)而言很容易受到影響。而在日語(yǔ)的語(yǔ)境中,聲調(diào)更多的是"重音"的概念。

  日語(yǔ)的聲調(diào)是高低型的,由高而低或由低而高。一個(gè)假名代表一拍,包括表示清音、濁音、半濁音、促音、撥音以及長(zhǎng)音的假名,但是不包括組成拗音中的小"や"、"ゆ"和"よ",即一個(gè)拗音整體上作為一個(gè)音拍來(lái)看待,如"きゅ"是一個(gè)音拍,而不是兩拍。而"きゅう"和"くう"等長(zhǎng)音則是兩拍。

  在學(xué)習(xí)日語(yǔ)單詞時(shí),出現(xiàn)在單詞后面的數(shù)字即表示該詞的聲調(diào)。如:"教科書(shū)「きょうかしょ」③"表示在第三個(gè)音拍(注意:拗音和促音都為一個(gè)音拍)上重讀,第四個(gè)音拍上降調(diào)。

  日語(yǔ)的音調(diào)可以用來(lái)區(qū)分同音詞。如:箸「はし」①:筷子。橋「はし」②:橋。

  聲調(diào)的類(lèi)型

  日語(yǔ)以東京音為標(biāo)準(zhǔn)音,其聲調(diào)可以分為如下幾種類(lèi)型: 0型,①型,②型,③型,④型,⑤型等。

  0型。也叫平板型。表示只有*拍低,其他各拍都高,無(wú)下降處。后續(xù)的助詞也高。

  かぜ

  例:「風(fēng)が(低高高)」

  かぞく

 ?、?型。也叫頭高型。表示只有*拍高,以下各拍都低。例:「家族が(高低低低)」

 ?、谛汀N哺咝?bull;中高型。表示只有第二拍高,*拍和第三拍以下各拍都低。后續(xù)的助詞也低。 只有二個(gè)假名的詞是尾高型。有三個(gè)假名以上的詞是中高型。

  やま    やま

  例:「山(低高)」「山が(低高低)」

 ?、坌?。尾高型•中高型。表示第二拍,第三拍高,*拍和第四拍以下各拍都低。后續(xù)的助詞也低。只有三個(gè)假名的詞是尾高型。有四個(gè)假名以上的詞是中高型。

  おとこ     おとこ

  例:「男(低高高)」「男が(低高高低)」

 ?、苄?。尾高型•中高型。表示第二拍至第四拍高,*拍和第五拍以下各拍都低。后續(xù)的助詞也低。只有四個(gè)假名的詞是尾高型。有五個(gè)假名以上的詞是中高型。

  おとうと  おとうと

  例:「弟(低高高高)」「弟が(低高高高低)」

  以此類(lèi)推。

  日語(yǔ)的高音節(jié)不能分在兩處。即一個(gè)單詞(包括后續(xù)的助詞在內(nèi))中只能有"高低低"、"低高低"、及"低高高"等聲調(diào)配置形式,而不可能出現(xiàn)類(lèi)似"高低高"、"低高低高"或"高低高低"等聲調(diào)配置。無(wú)論多長(zhǎng)的單詞,其聲調(diào)配置都必須符合這個(gè)規(guī)律。

  另外,當(dāng)兩個(gè)單詞組成一個(gè)合成詞時(shí),第二個(gè)單詞的*個(gè)假名常常用重讀。例如:

  東京(とうきょう 0)+大學(xué)(だいがく 0)=東京大學(xué)(とうきょうだいがく?、?

  如何發(fā)出正確的聲調(diào)

  我們將漢語(yǔ)的發(fā)音用日語(yǔ)聲調(diào)符號(hào)標(biāo)注一下。

  你會(huì)發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)一個(gè)詞相較日語(yǔ)有許多升降變化。如果日語(yǔ)同樣的單詞,則是以下情況。

  所以日本人說(shuō)漢語(yǔ)顯得呆板,是因?yàn)閷?duì)于他們來(lái)說(shuō),聲調(diào)的多次升降變化是個(gè)難點(diǎn),不容易把握。而*人學(xué)習(xí)日語(yǔ),同樣要注意升降,把握住重音。

  很多人可能一下子不能消化這么多的聲調(diào)規(guī)則。也可以先把規(guī)則拋在一邊,直接跟讀記憶單詞,在掌握了一定量的單詞之后,回過(guò)頭再來(lái)復(fù)習(xí)聲調(diào)的規(guī)則,理解和記憶起來(lái)會(huì)方便許多。無(wú)論是教材錄音或是日劇綜藝動(dòng)漫,多聽(tīng)多讀,同時(shí)對(duì)照書(shū)本內(nèi)容進(jìn)行確認(rèn),是很重要的。

  初級(jí)日語(yǔ)教材

  日語(yǔ)入門(mén)階段,首要的就是熟練掌握教材上的知識(shí)。日語(yǔ)初級(jí)學(xué)者一般會(huì)選用三套經(jīng)典教材是:《新版標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ) 初級(jí)》(自學(xué)者一般選這本)、《新編日語(yǔ)》、《大家的日語(yǔ)》。大致的區(qū)別為:

  《新標(biāo)日》課文內(nèi)容生動(dòng),采用情境型會(huì)話(huà),注重實(shí)用性。更容易理解。適合自學(xué)日語(yǔ)的同學(xué)。

  《新編日語(yǔ)》是大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)使用的教材,語(yǔ)法體系完整,配有習(xí)題鞏固知識(shí)點(diǎn)。自學(xué)有一定難度。

  《大家的日語(yǔ)》貼近日常對(duì)話(huà),更利于聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)。語(yǔ)法相對(duì)較弱。

  在這里為大家著重介紹一下《新標(biāo)日》和《新編》這兩本教材:

  新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)(初級(jí)):推薦給自學(xué)者們。

  日語(yǔ)經(jīng)典教材——新標(biāo)日,讓你從五十音的日語(yǔ)菜鳥(niǎo),扎實(shí)學(xué)習(xí)到*級(jí)水平。學(xué)完這套教材后單詞量可以達(dá)到2000-2500,基本掌握基礎(chǔ)語(yǔ)法和一般會(huì)話(huà),能夠應(yīng)對(duì)日語(yǔ)能力考N4級(jí)、JTEST考試EF級(jí)考試。

  教材排版:大開(kāi)本,橫向排版。

  教材優(yōu)勢(shì):課文內(nèi)容生動(dòng),采用情境型會(huì)話(huà),注重實(shí)用性。整套教材課文內(nèi)容圍繞幾位主人公展開(kāi),連貫性強(qiáng);教材內(nèi)容相對(duì)新編,更容易理解。適合自學(xué)日語(yǔ)的同學(xué)。

  教材劣勢(shì):教材中動(dòng)詞均以ます形出現(xiàn),而不是動(dòng)詞原形,所以對(duì)我們了解動(dòng)詞原形造成一定的彎路。

  新編日語(yǔ)(*、二冊(cè)):日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生用書(shū),相對(duì)較難。

  新編日語(yǔ)注重日語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力,讓你從零開(kāi)始,循序漸進(jìn)掌握日語(yǔ)會(huì)話(huà)、詞匯、文法等*知識(shí)。學(xué)完本教材可以輕松掌握140個(gè)基礎(chǔ)語(yǔ)法,900個(gè)以上的日語(yǔ)基礎(chǔ)單詞,能夠達(dá)到N5水平,為接下來(lái)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  教材排版:小開(kāi)本,豎向排版(文字豎著書(shū)寫(xiě),和古文一樣,課本是從后往前翻。參照日本書(shū)籍傳統(tǒng)的排版形式)

  教材優(yōu)勢(shì):這套教材是大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)使用的教材,*專(zhuān)業(yè)經(jīng)過(guò)考驗(yàn)!語(yǔ)法體系完整,同一系列語(yǔ)法放在一起講解,十分詳細(xì)。還配有較多的習(xí)題,能夠及時(shí)鞏固知識(shí)點(diǎn)。

  教材劣勢(shì):相對(duì)標(biāo)日和大家的日語(yǔ)來(lái)說(shuō),文章側(cè)重結(jié)合詞匯、語(yǔ)法、句型等方面,并兼顧各種文章體裁。但內(nèi)容沒(méi)有那么與時(shí)俱進(jìn),是正宗的教材式課文。

  以上就是日語(yǔ)入門(mén)的正確步驟。從五十音入門(mén) →發(fā)音&聲調(diào) → 基礎(chǔ)教材,按照這樣的流程你就可以順利邁入日語(yǔ)學(xué)習(xí)的大門(mén)了,當(dāng)然,自學(xué)是有難度的,小編還是建議同學(xué)們跟著專(zhuān)業(yè)的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)。

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