*人學習日語有沒有優(yōu)勢

2020-03-18 12:23:24 來源：日韓道教育 作者：日韓道小編

日語學習培訓難嗎?我們*人學習培訓日語有木有優(yōu)點?它是許多 日語新手*愛問的2個難題。有關我國學得日語的優(yōu)點，關鍵的優(yōu)點還是取決于二點：*漢字和思維方式。*漢字是我們*人學習培訓日語全過程中，在初始階段一個比較突出的優(yōu)點，字形貼近不用說，日語中立即源自中文的詞和來自日語的中文詞用十分多，字讀音貼近且有一定的規(guī)律性，使我們*人很容易新手入門。

　　日語學習培訓難嗎?我們*人學習培訓日語有木有優(yōu)點?它是許多 日語新手*愛問的2個難題。有關我國學得日語的優(yōu)點，關鍵的優(yōu)點還是取決于二點：*漢字和思維方式。*漢字是我們*人學習培訓日語全過程中，在初始階段一個比較突出的優(yōu)點，字形貼近不用說，日語中立即源自中文的詞和來自日語的中文詞用十分多，字讀音貼近且有一定的規(guī)律性，使我們*人很容易新手入門。

　　思維方式都是很關鍵的一個層面，我國人與日本的人們在社會發(fā)展倫理道德等層面了解的差別，要比歐洲人和日本的人們中間的差別小許多 ，比如敬語，盡管我們*人學習培訓敬語的難度系數(shù)也十分之大，但我們*人對了解敬語自身沒什么阻礙。由于中文也是相近的狀況，比如"請過目"要比"可以看"看起來更尊重一些，而英文里好像真不知道有相近的狀況，要是區(qū)別英語單詞應用的場所就就行了，沒有實際英語的語法上的尊重方式。

　　自然我國學得日語，有優(yōu)點的另外也一樣存有缺點。對于是啥缺點，關鍵都是*漢字。一樣的字/詞在日/中文中的模棱兩可是一方面，字書寫上的差別也很不便，比如：收查/捜査。對于中文邏輯思維，不感覺是學習培訓日語的阻礙，由于日語和中文只是在*漢字上相近，英語的語法上的差別十分大，因此學習培訓英語時態(tài)和學習培訓日語英語的語法覺得上是類似的，大部分不容易受中文邏輯思維的危害。

　　除此之外，有幾個方面盡管基礎理論上將會對英文為漢語的學生更加有益，但覺得上我們*人并沒有顯著的缺點：

　　1、外來詞：日語中盡管外來詞許多 ，但在字讀音上和本來的英文或別的西方國家語言差別早已十分變大，光從字讀音上而言，即便要以英文為漢語的人將會也聽不進去。另一方面我們*人廣泛接納過英語教育培訓，掌握外來詞和本來英語單詞間的相匹配關聯(lián)后也不會太難記憶力。

　　2、形容詞形變：盡管形容詞形變的狀況在中文中沒有而在英文中存有，但日語的形容詞形變周期性強，獨特形變相對性偏少，并且標準和音樂有挺大的差別，因此我國人到這些方面并不會有缺點。對于別的一些相近自/他形容詞，尊重語自謙語的運用，日本的人們委婉邏輯思維的了解這些，覺得上對別的一切漢語的學生而言全是難點，也就不會有優(yōu)點和缺點的叫法了。

　　總的來說，我們*人學習培訓日語光是在*漢字這一點就早已占有了十分大的優(yōu)點，殊不知日語的詞序及其英語的語法針對新手而言可以說是十分頭痛的課題研究。打個比方，大部分日語新手，怎么會大半年乃至一年還彷徨在N4、N5的水準呢，就是說由于不適合日本的人們的思維模式。盡管*和日本在文化藝術上帶十分多的相似之處，但歸根結底還是2個不一樣的國家，隔著一條海域，要掌握人文風情還必須自身多去閱讀文章和視頻觀看這些。

　　不適合日本的人們的思維模式是哪些的呢，觸碰過日語的人為什么一直只學習培訓患上日語五十音卻沒法再度發(fā)展，難就難在造句上。要是你可以了解日語的詞序，學好自身剛開始效仿造句子得話，大部分就早已了解了日本的人們的邏輯思維，而且按照這一方法再次學習培訓下來得話，將來要做到N1還是N2的水準還是很容易的。

　　在這里講過那么多，只不過還是要想告知喜愛日語，而且在一直勤奮不斷學習的諸位，諦めないでください(請絕不能放棄)!在達到你的總體*以前，請絕不能放棄學習培訓!人們即然比得上歐洲人盡快了解漢字的起源和字型的含意，人們在先天性上就早已具有了學習培訓日語的*好特質，已經學習培訓日語的諸位，如果你永不放棄，一定能學出成效!