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·托福雅思備考資料 ·網(wǎng)校免費(fèi)試聽(tīng)課 ·網(wǎng)校課程優(yōu)惠券日韓道線(xiàn)上韓文網(wǎng)為大伙兒提前準(zhǔn)備了韓語(yǔ)語(yǔ)法干貨知識(shí):名詞及用法,已經(jīng)學(xué)韓語(yǔ)的學(xué)生們一定不必錯(cuò)過(guò)了以下幾點(diǎn)哦! 韓文從頭開(kāi)始學(xué):*級(jí)英語(yǔ)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)規(guī)劃(歸納) 名詞 一 界定 名詞(??) 表明人、事情、地址及抽象化的名字的詞,叫名詞。
二 類(lèi)型 韓國(guó)語(yǔ)名詞可分成: 1) 一般名詞和特有名詞 2) 主題活動(dòng)體名詞和非主題活動(dòng)體名詞 3) 徹底名詞和不徹底名詞 ?、?徹底名詞 能夠單獨(dú)地變成句子中各種各樣成份的名詞叫徹底名詞,一般名詞都?xì)w屬于這一類(lèi)。
?、?不徹底名詞 欠缺自覺(jué)性,務(wù)必與定語(yǔ)融合在一起用的名詞叫不徹底名詞,他們的實(shí)際意義較為抽象性。
?? ?? ??? ???. 把一切送給了中華民族。
?? ? ? ????. 因?yàn)槲夷茏觥?br> 三 不徹底名詞 (一) 概 說(shuō)-特性 1)不徹底名詞前務(wù)必有限制裝飾它的詞句,并和該詞句一起,作某類(lèi)句子成分。
有的不徹底名詞前的裝飾詞句務(wù)必是體詞,有的則是謂詞(包含體詞謂詞形)定語(yǔ)形,有的二者均可。
如: ?????? ??? ????.有一百KG上下充足了。
(用以體詞定語(yǔ)后) ???? ??? ?? ??. 不必自以為是。
(用以謂詞定語(yǔ)形后) 大部分不徹底名詞后只有額外一些格詞尾,有的乃至不加格詞尾,在句子中與: 1) 限制裝飾它的詞句一起作比較有限的幾類(lèi)句子成分。
如: ???? ?? ??. 2) 一些不徹底名詞固定不動(dòng)與一些詞融合,構(gòu)成慣用型。
常見(jiàn)不徹底名詞的實(shí)際意義和用法-表 示 事 物-1、 ? 1、 ? 1) 表明事情,相當(dāng)于中文“的”、“物品”。
可用在體詞、冠形詞和謂詞定語(yǔ)形后。
在句子里能作各種各樣成份。
如: ?? ?? ?? ?? ?? ??. 沒(méi)吃的,也不穿的。
? ?? ??? ???. 這本書(shū)是英男的。
??? ?? ?? ???? ? ??. 像我這樣的老頭都好像年輕了一樣。
2) 用在謂詞定語(yǔ)形后,把作定語(yǔ)的詞句所表達(dá)的意思?xì)w納起來(lái),使其事情化,作句子的某一成份。
這時(shí)候,它的功效相當(dāng)于謂詞體詞形詞尾“”。
如: ???? ??? ?? ??? ????. 學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)是大家的每日任務(wù)。
3) 用在謂詞定語(yǔ)形“? ,?(?), ?”后,表明毫無(wú)疑問(wèn)、相信的語(yǔ)調(diào),相當(dāng)于“是……的”。
在句子中合定語(yǔ)形的謂詞一起作賓語(yǔ)。
如: ?? ??? ?????? ??? ???? ???? ? ?? ? ?????. 僅有勤奮學(xué)習(xí),才可以排長(zhǎng)隊(duì)千難萬(wàn)險(xiǎn),學(xué)精韓國(guó)語(yǔ)。
?? ???? ?? ??? ??? ???. 他肯定是大家院校的學(xué)員。
4).接進(jìn)形容詞的定語(yǔ)形“?(?)”后,表示命令,作結(jié)束賓語(yǔ)(不用謂詞形詞尾和結(jié)束詞尾)。
如: ????? ??? ??. 主會(huì)場(chǎng)內(nèi)禁止喧嘩。
7???? ??? ?. 七點(diǎn)整考慮。
注:“?”還能夠構(gòu)成“-?(?) ???”、“-?(?) ? ??”等慣用型。
2、 ? 用以謂詞定語(yǔ)形后。
1) 表明事兒、客觀(guān)事實(shí),相當(dāng)于中文的“所……的”。
可作各種各樣句子成份。
如: ?? ? ?? ??????. 講下你的所聞所見(jiàn)吧。
?? ?? ??. 讀過(guò)。
??? ? ??? ???? ?? ???? ?? ??? ?? ??? ?????. 大家一定不負(fù)老百姓的希望(所希望的),優(yōu)異地進(jìn)行自身的每日任務(wù)。
2) 表明方式。
這時(shí)候,只有用以定語(yǔ)詞尾“?(?)”后,一般作主語(yǔ)、直接賓語(yǔ)。
如: ??? ?? ???? ???. 搞不懂應(yīng)該怎么辦好。
??? ? ?? ?? ??? ??? ???? ????. 畢業(yè)之后,他以極其火熱的心情參了軍。
表明以下內(nèi)容自身,一般 翻譯成“所……”。
如: ???? ? ? ?? ?? ?? ?? ? ???. 大家竭盡全力地干吧。
???? ??? ?? ? ??? ?????? ?????? ?? ?? ???? ?? ??. 教師為進(jìn)行自身所肩負(fù)的每日任務(wù),暑期都不歇息,在寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)。
注:“?”還構(gòu)成“-?(?)、?、?(?) ???”,“-? ???”,“-?、?(?) ?? ??”,“??? ?? ???”等慣用型。