韓語語法：表示方式程度-?(?,?)

2021-02-15 03:12:06 來源：上海 作者：日韓道小編

韓語語法：表示方式程度-?(?,?)

韓語語法是語言學習的一大困難，盡管枯燥乏味，但只需以恰當?shù)男睦頎顟B(tài)來看待，英語的語法還可以非常容易攻克!這兒給你詳細說明每一個英語的語法并以詞組方式分類整理，便捷大伙兒學習培訓及其不定時執(zhí)行的備考。
　　?(?,?)　　前邊不可以加時賽制詞尾。
　　1)用于動詞，表明前一動作是后一動作的情態(tài)，這時候前一動作與后一動作另外開展或前一動作雖已完后，但所產生的情況在開展后一動作時仍維持著。
2個動作與同一行為主體發(fā)生關系。
如：　　???? ??? ?? ??? ???. 父親坐著桌椅上讀報。
　　???? ??? ?? ????. 姥姥在床上歇息。
　　???? ?? ? ??? ? ??? ???? ??? ???.　　吃晚餐時，一般是一家人圍坐餐桌周邊共時晚飯。
　　*表明情態(tài)的“?(?,?)”與“?”的區(qū)別：　?、儆谩?”表明情態(tài)，一直帶有順序的關聯(lián)，即先開展甲動作，再開展乙動作。
這就使甲動作與乙動作的界線較為分明。
如：　　??? ?? ??. 喊著折疊傘走。
(先抬起折疊傘)　　?? ?? ?? ?? ??? ????.　　大家手拉下手向院校走去。
(先拉下手)　　“?(?,?)”則通常與后一動作融合在一起，界線不分明。
如：　　??? ?? ???? ??. 小*爬到院子里來到。
　　???? ?? ??? ??. 跟隨媽媽去外婆家。
　　因而，“?(?,?)”就可以把2個動詞密不可分地聯(lián)接在一起，乃至組成一個動詞。
如：　　????包圍著、????站起來、?????跳上、????纏捆、????進去、????前行　　②“?”更著重于表明情態(tài);而“?(?,?)”則著重于表明怎樣應急處置行為主體*。
　　?? ??? ??. 帶上書來啦。
(來的方法)　　?? ?? ??.把書產生。
(怎樣應急處置書)　　2)用于動詞，表明連貫，即在開展了甲動作的基本上再開展乙動作。
而乙動作又暗含有是開展甲動作的目的的意思。
這時候兩動詞與同一行為主體發(fā)生關系。
如：　　?? ??? ?? ??? ??. 他離開北京到上海了。
　　??? ?? ?? ?? ???? ????.　　親姐姐熬了粥喂害病的親妹妹食用。
　　*表明連貫的“?(?,?)”與“?”的區(qū)別：　　“?”單純性表明甲、乙兩個動作在時間上一先一后;而“?(?,?)”不但表明甲、乙兩個動作一先一后，并且甲動作是乙動作的前提條件，乙動作是開展甲動作的目地。
如：　　?? ?? ???. 吃過飯再走。
　　?? ?? ??? ??. 背井離鄉(xiāng)去學校。
　　??? ???? ??? ?? ????.我們在醫(yī)院里看過侄子回家了。
　　??? ??? ? ??? ???. 大家到醫(yī)院看侄子了。
　　3)用于謂詞，表明兩事相連，前一事是后一事的原因、依據(jù)。
它的特性是：　　(1)做為原因的前一客觀事實一般是既成事實;　　(2)用它表明原因的語句不可以是命令句、共動句，它只用于陳述句、一般疑問句中;　　(3)它表明原因的語調不很強，關鍵是在講了甲事的基本上，趁機講出做為結果的乙事，話主要在結果。
如：　　??? ?? ?? ?? ?? ??? ????