韓語語法辨析：?與?/?/??

2021-03-17 02:39:04 來源：上海 作者：日韓道小編

韓語語法辨析：?與?/?/??

韓文的英語的語法和中文的英語的語法擁有天差地別，一些英語的語法也有著多種的操作方法，怎樣可以全方位的把握韓語語法的常見方式呢?【韓語語法分析】這一系列，我將為大伙兒雙語版分析一些常見的韓語語法。
　　{?/?/??}常見來表明緣故，等同于中文中的“由于…因此…”。
可是此外，{?/?/??}也有個關(guān)鍵使用方法：能夠用于表明承攬，聯(lián)接2個之上動作或情況。
　　而{?}：聯(lián)接詞尾，也用以聯(lián)接2個之上的動作和情況。
　　先給2個句子：　　1. ?? ??? ?? ?? ???.　　2. ?? ??? ?? ?? ???.　　【分析】這兩個句子究竟有哪些不一樣呢?　　第1句用了{(lán)?}，*先，{?}表明并排，等同于中文的“…和…”，“…又…”。
(用以專有名詞后也表明“和…一起”，專有名詞 ??)　　次之，表明句子里2個之上的行動有時間上順序。
　　第二句用{?/?/??}，{?/?/??}在用以承攬時，表明前邊的動作是后邊動作的標(biāo)準(zhǔn)，后邊動作是前邊動作的目地。
　　因而，第1句的含意：　　*先，說明我做了2件事：①來到院校，②做了活，　　次之，很有可能這2件事存有時間上的順序：我先來到院校，隨后做了活。
　　但是，在第1句里“去學(xué)?！焙汀白隽嘶睢辈⒉灰欢ㄏ嗷ブg關(guān)聯(lián)，換句話說：“干活兒”這件事情有可能產(chǎn)生校園內(nèi)，也是有很有可能并不是產(chǎn)生校園內(nèi)。
　　可是，在第二句里用{?/?/??}來聯(lián)接2個動作，就說明“去學(xué)校是為了更好地干活兒”。
在這兒“去學(xué)?！笔菢?biāo)準(zhǔn)，“干活兒”是目地。
換句話說：“干活兒”這件事情肯定是產(chǎn)生校園內(nèi)的。
　　【考試真題】{?}與{?/?/??}的比照在*級考試中也經(jīng)常統(tǒng)考到。
　　例1：選自2005年，第9次TOPIK(*級)　　?: ?? ?? ?? ???　　?: ??? ( ) 30 ? ?? ???.　?、?? ②?? ③??? ④???　　題解：問句：“何時服藥呢?”依據(jù)給出的句子能夠分辨出回應(yīng)應(yīng)是“請餐后三十分鐘服藥!”。
*先，③表轉(zhuǎn)折點和④表準(zhǔn)備，能夠清除沒了，剩余的①和②，從含意上能夠分辨“用餐”和“三十分鐘后服藥”應(yīng)該是一種時間上的依次關(guān)聯(lián)，因此應(yīng)當(dāng)選①。
假如選②含意就堵塞了。
　　例2：選自2007年，第11次TOPIK(*級)　　?: ?? ????? ? ????　　?: ?? ( ) ?? ????.　?、???? ②???? ③???? ④?????　　題解：4個選擇項都給出了“健身運動”，問句為“昨日和??一起干什么了?”，一樣②表假定和④表轉(zhuǎn)折點，*先能夠清除，剩余①和③，選①得話表明：“一起鍛煉身體和用餐”，選③得話表明“一起鍛煉身體為了更好地用餐”。
顯而易見③不是對的，回答只有為①，而且從邏輯性上能夠分辨為“一起運動后吃過飯。
”　　補充說明：　　1. 問句中“?????”是專有名詞???(姓名) ??　　回應(yīng)中“????”是形容詞???? ?　　2. 前后左右主語一致時，{?}前邊不能用語態(tài)。
)　　例3：選自2005年，第9次TOPIK(*級)　　題型給出了2個句子，要用適合地連詞連接成一個句子：　　??? ?????. ??? ????.　?、??? ?? ??? ????.　?、??? ??? ??? ????.　　③??? ??? ??? ????.　?、??? ??? ??? ????.　　題解：題型給出的是“天氣晴朗”和“散散步了”，很顯而易見幾句句子中間不組成并排、提醒和轉(zhuǎn)折關(guān)系。
僅有③合乎邏輯性：由于天氣晴朗，因此去散步了。